Второклассники записывали однокоренные слова в алфавитном порядке Кто из ребят справился с заданием...

Для выполнения данного задания второклассникам необходимо было записать слова "сад", "садовник", "садовый", "Лиза", "домик", "домашний", "домовой", "Серёжа", "дверь", "дверной", "дверка" в алфавитном порядке.

Каким образом можно определить, кто из ребят справился с заданием? Для этого можно посмотреть, какие слова были записаны в правильном порядке, начиная с первого слова "дверь" и заканчивая последним словом "садовый". Ребенок, который правильно расположил все слова в алфавитном порядке, можно считать справившимся с заданием.

Таким образом, учитель может определить, кто из ребят лучше справился с заданием, основываясь на правильной последовательности записанных слов.

Для того чтобы определить, кто из ребят правильно выполнил задание, нам нужно проверить, правильно ли были расположены однокоренные слова в алфавитном порядке.

1. Лиза:
   • Однокоренные слова: домик, домашний, домовой
   • В алфавитном порядке эти слова должны располагаться так: домик, домашний, домовой.

Лиза справилась с заданием правильно.

1. Серёжа:
   • Однокоренные слова: дверь, дверной, дверка
   • В алфавитном порядке эти слова должны располагаться так: дверь, дверка, дверной.

Серёжа справился с заданием правильно.

1. Маша:
   • Однокоренные слова: сад, садовник, садовый
   • В алфавитном порядке эти слова должны располагаться так: сад, садовник, садовый.

Маша справилась с заданием правильно.

Таким образом, все ребята: Лиза, Серёжа и Маша правильно выполнили задание, расположив однокоренные слова в алфавитном порядке.

Справился Серёжа.