Текст 4 1.Озаглавьте текст 2.Тема текста _________________________________. 3.Основная мысль текста...

1. Озаглавьте текст: "Волшебный художник"

2. Тема текста: Жизнь и творчество художника, создающего светящиеся картины.

3. Основная мысль текста: Творчество художника, исполненное доброты и света, способно оживлять картины, делая их волшебными.

4. Стиль текста: Художественный

5. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы: В давние времена жил на свете художник. Всю жизнь он рисовал голубых святых в дорожных длинных плащах и золотых апостолов. Писал он также иконы Девы Марии и Иисуса Христа. Он был человеком с детскими голубыми глазами и добрым сердцем. И, может быть, поэтому все, к чему прикасалась его кисть, — начинало светиться радостным добрым светом. И когда какой-нибудь посетитель входил к нему в мастерскую, а сквозь разноцветный витраж окна падал луч солнца, все картины и иконы, словно сговорившись, начинали светиться. Казалось, они живут, двигаются и переговариваются. А может быть, они и правда жили какой-то своей особенной жизнью — что сейчас об этом можно сказать?

6. Выпишите из текста пять слов с безударной проверяемой гласной в корне, подберите к ним проверочные слова:

   • Рисовал (рисунок)
   • Святой (святость)
   • Сердце (сердечный)
   • Светиться (свет)
   • Посетитель (посещать)

7. Подчеркните в тексте определения волнистой чертой: Всю жизнь он рисовал голубых святых в дорожных длинных плащах и золотых апостолов. Писал он также иконы Девы Марии и Иисуса Христа. Он был человеком с детскими голубыми глазами и добрым сердцем. И, может быть, поэтому все, к чему прикасалась его кисть, — начинало светиться радостным добрым светом. И когда какой-нибудь посетитель входил к нему в мастерскую, а сквозь разноцветный витраж окна падал луч солнца, все картины и иконы, словно сговорившись, начинали светиться. Казалось, они живут, двигаются и переговариваются. А может быть, они и правда жили какой-то своей особенной жизнью — что сейчас об этом можно сказать?

8. Выпишите из текста первое предложение и сделайте его синтаксический разбор: "В давние времена жил на свете художник."

Синтаксический разбор:

• "В давние времена" — обстоятельство времени, выраженное существительным в предложном падеже с предлогом.
• "жил" — сказуемое, выраженное глаголом в прошедшем времени.
• "на свете" — обстоятельство места, выраженное существительным в предложном падеже с предлогом.
• "художник" — подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже.

Схема предложения: [В давние времена] (обст. времени) [жил] (сказуемое) [на свете] (обст. места) [художник] (подлежащее).

1. "Художник"
2. Тема текста - жизнь и творчество художника
3. Основная мысль текста - художник создавал произведения, наполненные светом и добротой
4. Стиль текста - литературно-художественный
5. В давние времена жил на свете художник. Всю жизнь он рисовал голубых святых в дорожных длинных плащах и золотых апостолов. Писал он также иконы Девы Марии и Иисуса Христа. Он был человеком с детскими голубыми глазами и добрым сердцем. И, может быть, поэтому все, к чему прикасалась его кисть, начало светиться радостным добрым светом. И когда какой-нибудь посетитель входил к нему в мастерскую, а сквозь разноцветный витраж окна падал луч солнца - все картины и иконы, словно сговарившись, начинали светиться. Казалось, они живут, двигаются и переговариваются. А может быть, они, и правда, жили какой-то своей особенной жизнью - что сейчас об этом можно сказать:?
6. Рисовал, голубых, святых, длинных, апостолов. Проверочные слова: художник, кисть, мастерская, витраж, солнца.
7. витражи, окна, картины, иконы
8. В давние времена жил на свете художник. В - предлог давние времена - подлежащее жил - сказуемое на свете - дополнение художник - определение

1. Озаглавьте текст: "Художник"
2. Тема текста: Талант и вдохновение художника.
3. Основная мысль текста: Художник, благодаря своему доброму сердцу и голубым глазам, создавал картины и иконы, которые светились радостным светом и казалось, что они оживали.
4. Стиль текста: Литературно-художественный.
5. Расставьте недостающие препинания и вставьте пропущенные буквы:
   • "рассветал голубых святых в дорожных длинных плащах и золотых апостолов."
   • "писал он также иконы Девы Марии и Иисуса Христа."
   • "он был человеком с детскими голубыми глазами и добрым сердцем."
   • "и, может быть, поэтому все, к чему прикасалась его кисть, начинало светиться радостным добрым светом."
   • "и когда какой-нибудь посетитель входил к нему в мастерскую, а сквозь разноцветный витражное окно падал луч солнца - все картины и иконы, словно сговарившись, начинали светиться."
6. Выпишите из текста пять слов с безударной проверяемой гласной в корне, подберите к ним проверочные слова:
   • "жил" (жить)
   • "рисовал" (рисовать)
   • "сказать" (сказывать)
   • "ходил" (ходить)
   • "двигались" (двигать)
7. Подчеркните в тексте определения волнистой чертой:
   • "В давние времена жил на свете художник."
8. Выпишите из текста первое предложение и сделайте его синтаксический разбор:
   • "В давние времена жил на свете художник."
   • Подлежащее: художник
   • Сказуемое: жил
   • Дополнение: на свете