Составить предложения с двумя дополнениями, сказуемом и подлежащим

1. Мама приготовила вкусный обед для детей в садике.
2. Друзья отправились на прогулку в парк после уроков в университете.
3. Бабушка купила вкусный торт для внуков на день рождения.
4. Учитель объяснил сложную тему студентам на лекции в аудитории.
5. Актеры сыграли замечательное представление на сцене театра.

Конечно! В русском языке предложение может содержать два дополнения, сказуемое и подлежащее, чтобы выразить сложную мысль. Давайте разберем это на примерах.

Пример 1:

Предложение: Мама купила брату новую игрушку.

• Подлежащее: мама
• Сказуемое: купила
• Дополнения: брату (кому?), игрушку (что?)

Анализ: В этом предложении подлежащее "мама" выполняет действие, выраженное сказуемым "купила". Сказуемое имеет два дополнения: "брату" указывает на того, кому предназначено действие (косвенное дополнение), а "игрушку" — на объект действия (прямое дополнение).

Пример 2:

Предложение: Учитель объяснил ученикам сложную тему.

• Подлежащее: учитель
• Сказуемое: объяснил
• Дополнения: ученикам (кому?), тему (что?)

Анализ: Здесь "учитель" — это тот, кто выполняет действие "объяснил". "Ученикам" — это косвенное дополнение, указывающее на получателей действия, а "тему" — прямое дополнение, то, что объясняется.

Пример 3:

Предложение: Повар приготовил гостям вкусный ужин.

• Подлежащее: повар
• Сказуемое: приготовил
• Дополнения: гостям (кому?), ужин (что?)

Анализ: В этом случае "повар" — это тот, кто выполняет действие "приготовил". Дополнения "гостям" и "ужин" указывают на тех, для кого предназначено действие, и на объект действия соответственно.

Заключение:

Такие предложения позволяют более точно и полно выразить мысль, показывая не только действие, но и его направление и объект. Они часто встречаются в повседневной речи и письменных текстах, добавляя глубину и детализацию.

1. Мальчик (подлежащее) читает (сказуемое) книгу (дополнение 1) в парке (дополнение 2).
2. Девушка (подлежащее) пишет (сказуемое) письмо (дополнение 1) своему другу (дополнение 2).