С помощью каких языковых средств автор противопоставляет друг другу картины бала и экзекуции солдата...

а) антитеза - противопоставление двух противоположных событий или образов для создания контраста и подчеркивания различий между ними;

б) подбор эпитетов - использование характеризующих прилагательных для передачи эмоциональной окраски и настроения сцен;

г) цветопись - описание цветов и оттенков, чтобы передать атмосферу и настроение сцен;

д) звукопись - использование звуковых образов для создания аудиального восприятия событий;

е) описание одного героя - сосредоточение на деталях и характеристиках одного из героев для подчеркивания его роли в сцене;

ж) внутренний монолог - представление мыслей и чувств персонажей для более глубокого понимания их внутреннего мира и мотивации.

Для противопоставления картин бала и экзекуции солдата автор может использовать различные языковые средства. Рассмотрим каждое из предложенных средств и определим, какие из них действительно могут быть полезны для создания контраста между этими двумя сценами.

а) Антитеза – это одно из самых эффективных средств для противопоставления. С помощью антитезы автор может подчеркнуть контраст между роскошной, яркой и радостной атмосферой бала и мрачной, жестокой и трагической сценой экзекуции солдата. Например, противопоставление таких понятий, как «свет» и «тьма», «жизнь» и «смерть», может усилить впечатление от описываемых событий.

б) Подбор эпитетов – эпитеты помогают создать яркие, образные картины и могут значительно усилить контраст. Например, описывая бал, автор может использовать эпитеты, такие как «великолепный», «сияющий», «радостный», а для сцены экзекуции – «жестокий», «мрачный», «страшный». Эпитеты помогают создать эмоциональное восприятие каждой сцены и подчеркнуть их различие.

в) Прямая авторская оценка – это средство, которое позволяет автору напрямую выразить своё отношение к происходящему. Например, автор может описать бал как «великолепное зрелище» и «праздник жизни», тогда как экзекуцию солдата он может назвать «варварским актом» и «позором человечества». Такая оценка усиливает контраст между двумя событиями.

г) Цветопись – использование цветовых образов также может быть эффективным для противопоставления. Описание ярких, светлых, радужных цветов для бала и тёмных, мрачных, кровавых цветов для сцены экзекуции создаёт визуальный контраст, усиливая эмоциональное воздействие на читателя.

д) Звукопись – это средство, которое включает использование звуковых образов и аллитераций. Например, автор может описать звуки музыки, смеха и разговоров на балу, противопоставляя их звукам криков, ударов и стонов во время экзекуции. Это создаёт аудиальный контраст, усиливая различие между сценами.

е) Описание одного героя – описание одного героя может быть полезным для создания контраста, если этот герой проявляет разные качества или переживает разные эмоции в каждой из сцен. Однако это средство не является главным для противопоставления картин, так как акцент здесь делается больше на внутреннем мире героя, а не на контрасте между событиями.

ж) Внутренний монолог – это средство, которое позволяет заглянуть в мысли и чувства героя. Внутренний монолог может помочь понять внутренние переживания персонажа в каждой из сцен, но он не является основным средством для создания контраста между картинами бала и экзекуции.

Таким образом, основными языковыми средствами для противопоставления картин бала и экзекуции солдата являются антитеза, подбор эпитетов, прямая авторская оценка, цветопись и звукопись. Описание одного героя и внутренний монолог можно считать менее релевантными в данном контексте.