РЕБЯТ,ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ,ХОТЯ БЫ КОММЕНТАРИИ ТЕКСТА(((((( (1)Не бывает абсолютно одинаковых и совсем...

В данном тексте поднимается важная тема творчества и нахождения себя в жизни. Автор утверждает, что у каждого человека есть какой-то талант, который следует развивать. Он подчеркивает, что потребность в творчестве присуща каждому человеку, начиная с детства, и что игра является формой творчества. Однако с годами многие люди теряют эту потребность из-за различных обстоятельств.

Автор также обращает внимание на то, что каждый человек уникален и талантлив по-своему, и что важно научиться трудиться и развивать свой потенциал. Он указывает, что духовный потенциал нужно развивать, чтобы не потерять свою индивидуальность.

Далее автор критикует общественные стереотипы, связанные с творчеством, и призывает видеть творчество в различных сферах жизни, не ограничивая его только артистами и художниками. Он выступает против нивелирования личности и подчеркивает важность уважения и развития индивидуальности каждого человека.

Таким образом, текст напоминает о необходимости развивать свой талант, трудиться над собой и не поддаваться стереотипам, чтобы раскрыть свой потенциал и быть счастливым.

Каждый человек обладает талантом, потребность в творчестве естественна. Не у всех талант развивается из-за различных причин, таких как не нахождение себя или отсутствие возможностей. Творчество не ограничено определенными профессиями, оно должно быть доступно каждому. Нивелирование личности и разделение людей на талантливых и бездарных несправедливо.

Данный текст, написанный В. Беловым, посвящен идее универсальности творческого начала и критике социального разделения на «талантливых» и «бездарных» людей. Автор подчеркивает, что каждый человек рождается с каким-либо талантом и имеет естественную потребность в творчестве, подобно потребности в пище или воде.

(1–5) В первых пяти предложениях автор утверждает, что абсолютно одинаковых и бездарных людей не бывает. Каждая личность уникальна и обладает своим талантом. Внутренне и внешне плохих людей не существует, что внушает оптимизм и веру в каждого человека.

(6–8) В последующих предложениях (6–8) Белов объясняет, что потребность в творчестве проявляется уже в детстве через игру, которую можно рассматривать как проявление творческой активности. Однако с возрастом эта потребность может угасать, и автор задается вопросом, почему так происходит.

(9–11) В этих предложениях автор предлагает причины угасания творческого начала. Он считает, что это связано с тем, что люди могут выбрать не ту профессию, не развить свои таланты или не научиться трудиться. Также автор подчеркивает взаимосвязь между выбором профессии и умением трудиться: не научившись трудиться, человек не сможет узнать, в чем его талант.

(12–16) Далее Белов говорит о том, что слабый духовный потенциал личности приводит к ее нивелированию и потере индивидуальности. Он отмечает, что различные жизненные неурядицы могут препятствовать творческому развитию личности. Автор приводит примеры таких неурядиц, сравнивая отсутствие элементарных условий для обучения и насильственное привитие навыков, например, музыкальной грамоты. Он подчеркивает, что любые трудности могут мешать развитию творческого начала, а общественная ориентация и мода часто оказываются вредными в вопросе самореализации.

(17–22) В завершении текста автор задается вопросом, почему творческими считаются только профессии артиста или художника. Он утверждает, что творчески можно подходить к любой деятельности, и это должно быть нормой. Белов критикует социальное разделение профессий на «почетные» и «непочетные», «интересные» и «неинтересные», так как это поощряет мысль о недоступности творчества для всех. Такое разделение, по мнению автора, устраивает сторонников нивелирования личности, которые противопоставляют безликую массу талантливым людям, что автор считает несправедливым.

Таким образом, В. Белов в своем тексте подчеркивает важность признания творческого потенциала каждого человека и необходимости создания условий для его развития. Автор критикует социальные стереотипы и моду, которые мешают людям осознавать и развивать свои таланты, и призывает к более открытой и поддерживающей среде для самореализации.